Técnicas cualitativas para la recolección de información

Por Wendy Samayoa Mora 

Estas técnicas están ligadas con el método escogido, problema, pregunta generadora y personalidad de los investigadores. Hay que tomar en cuenta los recursos, tiempo y condiciones paradigmáticas (que deben tener coherencia con el paradigma) 

¿Cuándo utilizar los términos? 

Para obtener una información fundamentada en percepciones, creencias, prejuicios, actitudes, opiniones, significados y conductas. 

El que investiga está inmerso en el contexto el cual le permite describir acontecimientos e interacciones. Dicho estudio se ve reflejado en un diario de campo. 

Condiciones paradigmáticas 

Las hipótesis tienen carácter emergente 

Cada hallazgo de convierte en el punto de partida de un nuevo ciclo investigativo. 

Reflexibilidad como oposición a objetividad

y neutralidad

Se evalúan la efectos de la investigaciónh en la realidad socioeducativa. 

Lo cualitativo no busca generalizar;descubre, hay hallazgos 

En lo cualitativo importan los sentimientos, las ideas preconcebidas la sensibilidad ante el contexto, es abierta, es rigurosa, humanista. 

Capta la realidad a partir de la percepción de los actuantes en su propio contexto. 

Técnicas cualitativas

Existen varios tipos de técnicas de  carácter cualitativo. Entre ellas se pueden citar: la observación, la entrevista, la historia de vida, grupos de discusión, registro de experiencias. 

Observación participante

Debe registrar sensaciones, acontecimientos, interacciones, comprensión del contexto y del estudio. 

Puntos cruciales en la observación participante

-Se da una entrada en el trabajo de  campo y la negociación.

- Existen sujetos claves que jugarán un rol de interés para el investigador. 

- Estrategias

-Se debe manejar y analizar el lenguaje verbal y no verbal de los sujetos de la investigación. 

Rol del observador

1. Participante completo 

2. Participante como observador

3. Observador como participante

4. Observador completo

Entrevista cualitativa

La persona entrevistada se descubre a sí misma y analiza el mundo. 

Permite recuperar el pasado 

Puede garantizar una mayor eficiencia en el uso de tiempo y de los recursos

Puede ser en profundidad o enfocada

Facilita la conversación por la relación sujeto-objeto

Grupos de discusión

Permiten la subjetividad de las personas investigadas

Da cuenta de la estructuración de un fenómeno y de su significación

Profundiza en conocimientos, ideologías, opiniones. 

Cada persona se expresa individualmente, pero poco a poco se acopla a los demás 

El consenso se inscribe en un carácter colectivo

Determinar sesiones y perfil del participante

Invitación y organización de sesiones.